瞳孔の机クレジット：Andia—UIG /ゲッティイメージズ子供たちが学校に戻ると、その日の教室を出た後、どのように時間を過ごすべきかについての議論が再び熱くなっています。
ザ・ 宿題禁止ポリシー テキサスの2年生の先生の ウイルスにかかった 、全国の親から賞賛を得る 重い作業負荷を嘆く 多くの場合、若い学生に割り当てられます。 Brandy Youngは両親に、今年は正式に宿題を出さないように言い、代わりに家族と一緒に夕食を食べ、外で遊んで、早く寝るように生徒に求めました。
しかし、子供たちが学校の外でどれだけの仕事をすべきかという問題は依然として物議を醸しており、多くの親は宿題なしの方針に問題を抱えており、子供たちが潜在的な学業上の利点を失っているのではないかと心配しています。知っておくべきことは次のとおりです。
問題
何十年もの間、宿題の基準は「10分ルール」であり、学年ごとに1日最大10分の宿題を推奨しています。たとえば、2年生は、毎晩約20分の宿題をする必要があります。高校の先輩は毎晩約2時間の宿題を完了する必要があります。全米PTAと全米教育協会はどちらもそのガイドラインを支持しています。
しかし、いくつかの学校は彼らの最年少の学生に休憩を与え始めました。マサチューセッツ州の小学校は、来年度の宿題なしのパイロットプログラムを発表しました。これにより、授業日が2時間延長され、クラス内での指導が増えます。 「私たちは本当に子供たちに4時に家に帰ってもらいたいのです。疲れています。私たちは彼らの脳を疲れさせたいのです」とケリー小学校の校長ジャッキー・グラシーンは 地元のテレビ局へのインタビュー 。 「私たちは彼らに家族を楽しんでもらいたいのです。サッカーの練習やサッカーの練習に行ってもらい、寝てもらいたいです。そして、それだけです。」
ニューヨーク市の公立小学校は昨年同様の方針を実施し、家族の時間を優先して従来の宿題を廃止しました。この変化は、他の教育指導者からの支持を得たものの、一部の親からの怒りにすぐに遭遇しました。
宿題への新しい解決策とアプローチはコミュニティによって異なり、教育の専門家でさえ子供にとって何が最善かについて意見が分かれているという事実によって、これらの地元の議論は複雑になっています。
リサーチ
これまでの宿題に関する最も包括的な研究は、 2006年のメタアナリシス デューク大学心理学教授 ハリス 宿題と生徒の成績の間に正の相関関係があるという証拠を見つけたクーパーは、宿題をした生徒の成績が学校で優れていることを意味します。宿題と成績の関係が弱い年少の生徒よりも、7年生から12年生の年長の生徒の方が相関が強かった。
クーパーの分析は、宿題が学力にどのように影響するかに焦点を当てました。たとえば、テストのスコアなどです。彼の報告によると、宿題はまた、学習習慣、学校に対する態度、自己規律、探究心、および独立した問題解決能力を向上させると考えられています。一方、彼が調べたいくつかの研究は、宿題が身体的および感情的な疲労を引き起こし、学習に対する否定的な態度を助長し、子供たちの余暇を制限する可能性があることを示しました。彼の分析の終わりに、クーパーは宿題のそのような潜在的な影響のさらなる研究を勧めました。
宿題と幼児のパフォーマンスの間の弱い相関関係にもかかわらず、クーパーは、少量の宿題がすべての学生にとって有用であると主張します。 2年生は毎晩2時間の宿題をするべきではないが、宿題をしないべきでもない、と彼は言った。
議論
すべての教育専門家がクーパーの評価に完全に同意するわけではありません。
ミズーリ大学セント校の教育教授、キャシー・ヴァッテロット。ルイは、最大で「10分ルール」を支持しているが、宿題が小学生に役立つという十分な証拠はないと考えている。
「相関関係は因果関係ではありません」と彼女は言いました。 「宿題は達成をもたらしますか、それとも高い達成者はより多くの宿題をしますか？」
の作者であるVatterott 宿題の再考：多様なニーズをサポートするベストプラクティス は、宿題の質の向上にもっと重点を置くべきだと考えており、幼い子供たちの宿題をなくす取り組みを支援しています。
「生徒が4年生か5年生まで宿題を始めないのではないかと心配していません」と彼女は言い、宿題についての議論は間違いなく続くが、小学校での宿題をなくすことはできないにしても制限する傾向に気づいた。
この問題は何十年もの間議論されてきました。 A 1999年のタイムカバー 読む： '宿題が多すぎる！それが私たちの子供をどのように傷つけているか、そしてそれについて親が何をすべきか。ザ・ 付随する話 1957年のスプートニクの打ち上げは、米国でより良い数学と科学の教育を推進することにつながったと述べました。世界規模で競争力を持たせるというその後の圧力に加えて、ますます要求の厳しい大学入学プロセスが、宿題の割り当ての実践を後押ししました。
「苦情は周期的であり、懸念が多すぎるサイクルの一部になっています」とクーパー氏は述べています。 「私たちが世界的な競争力を懸念していたときに、少なすぎるという懸念があった1970年代に戻ることができます。」
クーパーは、一部の生徒が本当に宿題を持ち帰りすぎていることを認めており、両親は心配するのは当然です。
「宿題について考える良い方法は、薬や栄養補助食品について考える方法です」と彼は言いました。 「摂取量が少なすぎると、効果がありません。あなたが飲みすぎると、彼らはあなたを殺すことができます。適切な量を摂取すれば、あなたは良くなるでしょう。」
この物語はもともと登場しました 時間