リトルロック中央高校の生徒たちアーカンソー州リトルロックの中央高校の正面の階段で撮影されたリトルロック中央高校の生徒たち。彼らの仕事：メモリプロジェクト|クレジット：Bill Phelpsアーカンソー州リトルロックの中央高校の人種差別撤廃50周年の2年前の2005年、公民教師のジョージウェスト、キースリチャードソン、シンシアナンリー、マイクジョンソンが生徒に課題を与えました。彼らは、彼らが生まれる何十年も前に学校で何が起こったのかを個人的な方法で理解することを望んでいました。彼らは学生たちに、1957年の中央高校の人種差別撤廃を含む、激動の公民権時代を生きてきた親戚にインタビューするように頼んだ。その学期、歴史は歴史の本では決してできなかった方法で生き返りました。リビングルーム、キッチンテーブルの向こう側、日没時の玄関ポーチで、この世代のセントラルハイの学生は強力な思い出への扉を開けました。彼らが書いたエッセイ（最初の2年間で500）は、進行中の教育実験の始まりでした。 メモリープロジェクト。
プロジェクトは9年目になり、1,500人を超える学生の想像力を捉え、適切な方法で進化しました。最初にウェブサイトで公開された— lrchmemory.org —最初のオーラルヒストリーが収集され、本に掲載されました。 中央を超えて、受け入れに向けて、 この本は、リトルロック中央高校国立史跡に毎年125,000人の訪問者を迎える国立公園局（NPS）にとって重要なツールになりました。 セントラルを超えて 最も頻繁な訪問者の質問に答えます：今日の学生は彼らの学校の歴史について知っていますか？彼らは今日の公民権についてどう思いますか？
「パークレンジャーは学校の日にセントラルへのガイド付きツアーをリードしますが、私たちの合意はクラスを中断しないことです」とNPSレンジャーのジョディモリスは言います。 「訪問者が学生と直接話すことができることはめったにありません。メモリープロジェクトのウェブサイトと出版物は、その学生/訪問者のつながりを提供します。
2012年、14歳から18歳までの12人の中央高校のボランティアが、他の生徒からのオーラルヒストリーの新しいラウンドのアーカイブを開始しました。彼らは300をブラインドレビューし、2冊目の本として45を選びました。 変化への道のマッピング：認識、偏見、受容に関する洞察。
1月に発行されたこの本は、ローカルとグローバルの両方の問題のルーツについて、人種とその先を考察しています。学生たちは、クリーブランドでの反ユダヤ主義、イスラム教徒とシーク教徒の間の対立、天安門広場での人権抗議について書いた。彼らは、第二次世界大戦の米国の収容所での日本人の強制収容と、性的指向と身体障害に関する差別の問題を検討しました。
このプロセスは、「教科書にはないもの」についての驚くべき啓示を示しました」と、学生編集者のAbhilashaGokulan氏は言います。 「このプロジェクトは、幼い子供たちの間で、彼らが決して持っていなかったであろう会話を開始します。」
インタビューを受けた人の中には、リトルロックナインのメンバーであるセルママザーシェッドワイアがいました。 70代前半、ワイアは14歳の祖母、アマリーオースティンに、セントラルハイに最初の黒人学生として入学した彼女と他の8人のティーンエイジャーに脅威と人種的中傷を投げかけた暴力的な暴徒に勇敢に立ち向かうことについて話しました。
オースティンは、今日の学生の多くはリトルロックナインの遺産から遠く離れていると感じていると言いました。彼らの態度は、「それはずっと前に起こった」と彼女は言った。
しかし、彼女が彼女の大叔母に耳を傾けるほど、彼女は彼らの勇気と平等として扱われる決意を高く評価し、それを主張する決意をより強く感じました。
「私たちがどこから来たのかを理解できるように、[その歴史]を他の人と共有したかったのです」と彼女は言いました。
エミー賞を受賞したジャーナリスト、ハンターゴールトは 私の場所で、 ジョージア大学で最初のアフリカ系アメリカ人の女子学生であることについての回想録。